Sobre o curso
A Inteligência Artificial já está dentro da escola, e isso muda mais do que a forma de planejar aulas. Muda a avaliação, o currículo e o papel do professor, e mexe com as desigualdades educacionais.
Este curso vai além do uso "técnico" da IA. Você compreende as tecnologias digitais e a IA a partir de uma abordagem política e reflexiva, analisa experiências do Brasil e de outros países e discute com seriedade autoria, plágio, aprendizagem real, celulares na escola, privacidade, LGPD e governança.
Ao longo do curso, você vai:
- 01UsarA IA com intencionalidade pedagógica: como tutora do aluno, e não como resolutora da tarefa.
- 02ReconhecerLimites, riscos e disputas que podem comprometer a educação democrática no Brasil.
- 03ProduzirMateriais para a sua escola: planejamentos, rubricas e políticas escolares.
Este curso foi feito para você que...
Três dúvidas que o curso responde
O Módulo 1 lê a tecnologia como questão de poder, controle e projeto de sociedade, e discute o discurso da inovação "inevitável" e a plataformização da escola.
O Módulo 2 trata de autoria, integridade acadêmica e avaliação autêntica: oralidade, projetos, registro do processo e atividades anti-plágio mediadas por IA.
O Módulo 3 compara Suécia, Holanda, França e outras experiências com as evidências da OCDE/PISA e com o contexto brasileiro, de desigualdade e de implementação.
Por que estudar com o Professor do Futuro?
Educação Básica
Conteúdo programático
- IA na Educação: promessa ou ameaça;
- IA generativa: fundamentos e usos na educação;
- Tecnologia, poder e controle: leitura crítica e política;
- Discursos de inovação e "inevitabilidade" tecnológica;
- Plataformização da escola: impactos no currículo e no trabalho docente;
- Professor como sujeito político e mediador cultural.
- IA como tutora x IA como resolutora;
- Preguiça cognitiva e terceirização do pensamento;
- Integridade acadêmica e autoria;
- Avaliação autêntica: oralidade, projetos, registro do processo e atividades anti-plágio mediadas por IA;
- Inclusão, acessibilidade e personalização da aprendizagem;
- IA e o trabalho do professor;
- Aplicações práticas na sala de aula.
- Tela não é aprendizagem: o mito da modernização automática;
- Experiências de restrição e banimento de celulares e recuo da digitalização;
- A economia da atenção: por que o celular disputa com a escola;
- Evidências internacionais e relatórios (OCDE/PISA);
- Análise comparada: Suécia, Holanda, França e outras experiências;
- Contexto brasileiro: rede pública x rede privada, equidade e implementação;
- Argumentos dos governos: aprendizagem, clima escolar e bem-estar;
- O "efeito Brasil": desigualdade e implementação.
- IA na escola é governança e gestão pública;
- Privacidade, segurança e exposição de dados;
- Ética, segurança e uso responsável da IA;
- Dependência tecnológica, soberania pedagógica e privatização por dentro;
- Rede pública e privada: a desigualdade aumenta;
- O professor precisa dominar governança;
- Como escolher ferramentas digitais com segurança (checklist);
- Educação midiática e formação cidadã;
- O futuro: que revolução é essa?
- Atividade avaliativa, que libera o certificado.
O que você precisa para participar
Como funciona
Quem está à frente da Professor do Futuro
Pedagoga, com 30 anos de atuação na Educação Básica. Especialista em Psicopedagogia Diferencial pela PUC-Rio e em Gestão de Educação a Distância pela UFJF, e mestre em Educação pela Universidade Estácio de Sá. Por mais de 15 anos implementou projetos de Educação a Distância e dedicou-se a levar as tecnologias digitais para o processo de ensino e aprendizagem.
- Foi coordenadora de Tecnologias Digitais na Educação no Colégio de São Bento (RJ), de 2005 a 2025
- Coordenou a EAD da graduação, extensão e pós da UNISUAM (2005-2016)
- Foi avaliadora do SINAES (BASis/INEP), Portaria 365/2020
- Foi supervisora de Tecnologias Educacionais na TREND (1994-2002)
Dúvidas comuns
- Apresentação + 4 módulos
- Vídeos, estudos de caso e fóruns
- Tutoria nas atividades aplicadas
- Certificado digital com autenticação